Actividad Evaluada No. 3

Hola muchachos, para realizar esta actividad vamos a repasar el modo imperativo en inglés.

Stop what you are doing now and pay attention!

(¡Deja lo que estás haciendo ahora y presta atención!)

Creo que habrás recordado lo que es el imperativo, ¿verdad? El “imperative” es el tiempo verbal en inglés usado para expresar una orden, una petición, dar instrucciones, e incluso para aconsejar a alguien.

En cuanto a su estructura, se expresa de forma muy directa, con el verbo en infinitivo sin la partícula "to" y sin conjugación,  ejemplo:

Close the door and sit down.  (Cierra la puerta y siéntate.)

Fill in the blanks. (Rellena los espacios en blanco.)

En algunos casos, el modo imperativo puede sonar algo descortés, debes entonces matizarlo con un "por favor"

Close the door, please. (Cierra la puerta por favor)

En las actividades diarias se usan frases en el imperativo. Por ejemplo, en los avisos de señalización: Stop (pare), en el banco "Push" (empuje), Insert the coin (insertar la moneda). Los manuales de instrucción y recetas culinarias, por ejemplo, también están llenos de ellos. Y si estás hablando de procesos que deben seguir una orden, utiliza palabras como: “first” (primer), “then” (entonces) y “next” (luego).

First, break the eggs. (Primero, rompe los huevos.)

Then, add the flour. (Luego, añade la harina)

After that, heat the pan for two minutes.

(Después de eso, calienta la olla durante dos minutos.)

Forma negativa del imperativo

Para negar en el imperativo, se usa “do not” o “don´t” antes del verbo:

Do not smoke. (No fumes)

Don´t let the ball fall. (No dejes caer la pelota.)

ATENCIÓN: el imperativo se utiliza sólo con el verbo en su forma infinitiva, nunca conjugado en el pasado o en la forma continua.

A continuación, se presentan los Verbos más utilizados del inglés para cocinar y / o preparar recetas:

to cook: cocinar

to cut: cortar, picar

to clean: limpiar

to chop: tajar, cortar, picar

to season: sazonar

to boil: hervir

to bake: hornear, asar

to broil: asar a la parrilla

to steam: cocinar al vapor

to grill: asar a la parrilla

to fry: freír

to defrost: descongelar

to heat: calentar

to peel: pelar

to pour: verter

to measure: medir

to mix: mezclar

to serve: servir 

to chill: enfríar

to dice: cortar en cubitos

Ejemplo: First, peel the carrots and dice. (Primero, pela las zanahorias y pícala en cubitos). Fíjate que el verbo va sin la partícula "to".

ACTIVIDAD EVALUADA No. 3

El estudiante debe elaborar una receta sobre la preparación de un plato navideño que se realice en su entorno familiar. 

Incluya vocabulario sobre alimentos, redacte haciendo uso del modo imperativo en inglés. 

Se evaluará aspectos como: vocabulario, originalidad, uso correcto de verbos empleados en la preparación de alimentos, ortografía, y pulcritud

Identifique bien su trabajo, tome una fotografía y envíe al correo del docente (aastrober@gmail.com)

Recuerde que los trabajos en físico se recibirán hasta el lunes 30 de noviembre y en modo digital hasta el 4 de diciembre.  Sin prórroga. 

Con información disponible en: https://englishlive.ef.com/es-es/blog/gramatica-ingles/verbos-en-ingles-imperativo/amp/

https://www.spanishdict.com/answers/233204/los-20-verbos-ms-importantes-para-cocinar-en-ingls

Actividad No. 2. Tríptico

 Estimando estudiante, para realizar esta actividad, primero debes registrar en tus apuntes la Guía No 2. y repasar su contenido. 

Elabora un tríptico en idioma inglés, donde se promocione uno o más sitios turísticos, o sitios de interés del municipio Cárdenas o del interior del estado Táchira. Debe ser un sitio turístico, de recreación, esparcimiento o histórico inclusive. 

- Usa adjetivos demostrativos.

- Usa vocabulario referido a turismo, recreación, uso del tiempo libre, esparcimiento.

- Tomando en cuenta lo explicado sobre " sustantivos como adjetivos" crea tus propias combinaciones para definir lugares. Es decir para dar el nombre a determinados sitios. Por ejemplo; cobbler (zapatero) + store (tienda) = Cobbler Store, la casa del zapatero, en caso de existir un sitio q no aparezca definido en el diccionario. ¡Sé creativo!

- No copies trabajos de Internet, el plagio es fácil de detectar.

Se evaluará: Gramática, Ortografía, Contenido, Originalidad y creatividad, Vocabulario acorde al tema, Pulcritud.

Usa hojas blancas, identifica con tus nombre, apellido, año y sección, toma la fotografía y envía a "aastrober@gmail.com" o consigna en físico en el Liceo durante la semana de flexibilidad. 

Recuerda al enviar correo, colocar también tus datos de identificación en el "asunto". Para mejor control del material recibido. 

Saludos.

Guía Pedagógica No. 2.

  Estimado estudiante, para la segunda actividad es preciso repasar algunos contenidos que te permitirán construir información mediante el uso de adjetivos demostrativos, sustantivos usados como adjetivos y vocabulario referido a la utilización del tiempo libre en actividades recreativas y de esparcimiento. D

Los adjetivos demostrativos son:

a.) This (este, esta)                     These (estos, estas)

b.) That ( aquel, aquella)             Those (aquellos, aquellas)

Los adjetivos demostrativos se utilizan para determinar la posición de las cosas. 
En español encontramos tres distintos grados de proximidad. Esto (para lo que está más cerca del sujeto). Eso (situado a media distancia) y Aquello (lejano). 
En inglés, en cambio, solamente encontramos dos  grados de proximidad. This, que se utiliza para designar las cosas o personas relativamente cercanas y that, para las más alejadas. These viene siendo la forma plural de This, y Those la forma plural de That. 

This puede utilizarse también para presentarse a uno mismo (no personalmente) o para presentar a un tercero.:

Hello. This is Carlitos. / Hola. Es Carlitos (En una conversación telefónica)

· Paul, this is Helen / Paul, ésta es Helen
· Hello, Helen. Pleased to meet you / Hola Elena. Encantado de conocerte.
· Hello / Hola

- This también se emplea coloquialmente para empezar un relato o para indicar el tamaño de algo:

This is the story of Tariba.... / Esta es la historia de Tariba...
A man this fat / Un hombre así de gordo

- This / that / these / those pueden preceder a un sustantivo o ir solos.

This restaurant is expensive / Este restaurante es caro
This is an expensive restaurant / Éste es un restaurante caro

- That sirve para indicar algo que ha ocurrido o algo que alguien ha dicho.

That was a wonderful film / Ha sido una pelicula maravillosa.
You're an engineer, aren't you?; Yes, that's right / Es usted ingeniero, ¿no? ;Si, exacto

- Like this.... like that (así, de este modo, de ese modo

Don't do it like that. Do it like this / No lo hagas así. Hazlo así (de esta otra forma) 

B. Vocabulario: Recreación, diversión, esparcimiento y sitios turísticos

Apartment, apartamento

Avenue, avenida

Bridge, puente

Buildings, edificios

Bus stop, parada de autobús

Cathedral, catedral

Cemetery, cementerio, panteón

Church, iglesia

Downtown, centro de la ciudad

Embassy, embajada

Factory, fábrica

House, casa

Library, biblioteca

Monument, monumento

Neighborhood, barrio, vecindario

Palace, palacio

Parking lot, estacionamiento

School, escuela, colegio

Skyscraper, rascacielos

Stadium, estadio

Statue, estatua

Street, calle

University, universidad

Algunos lugares de entretenimiento (entertainment) o recreación (recreation) son:

Art gallery, galería de arte

Arts center, centro de artes

Circus, circo

Concert hall, sala de conciertos

Movie theater, cine

Museum, museo

Park, parque

Playground, campo de juegos, parque infantil

Theatre, teatro

Zoo, zoológico

Algunas tiendas (stores) son:

Bakery, panadería

Bookstore, librería

Cake shop, pastelería

Candy store, dulceria

Clothing store, tienda de ropas

Department store, tienda departamental

Drugstore, farmacia

Fruit shop, frutería

Furniture store, mueblería

Jewellery store, joyería

Mall, centro comercial

Market, mercado

Music store, tienda de música

Pet shop, tienda de animales

Shoe shop, zapatería

Shop, tienda

Shopping center, centro comercial

Shopping mall, centro comercial

Sports store, tienda de deportes

Store, tienda

Supermarket, supermercado

Toy store, juguetería

Algunos servicios (services) son:

Airport, aeropuerto

Bank, banco

Bus station, estación de autobuses

Coffee shop, cafeteria

Gas station, gasolinera

Hospital, hospital

Hotel, hotel

Laundromat, lavandería

Library, biblioteca

Nursing home, residencia para ancianos

Old people’s home, asilo de ancianos

Orphanage, orfanato

Police station, estación de policía, comisaría

Post office, oficina de correos, oficina postal

Restaurant, restaurante

Subway station, estación del metro, estación del subterráneo

Travel agency, agencia de viajes

 

LOS SUSTANTIVOS COMO ADJETIVOS EN INGLÉS

Nota que en la formación de muchos de los nombres de los sitios arriba mencionados, se forman por 2 sustantivos. Donde uno de ellos hace la función de adjetivo y modifica al otro sustantivo. 

Un sustantivo es el nombre de las personas, lugares, idea, conceptos y cosas reales o irreales, concretas o indefinidas, tangibles o intangibles. Y un adjetivo es una palabra que describe al sustantivo. Hay casos en los que un sustantivo puede ser usado como adjetivo para describir a otro sustantivo.

Por ejemplo:

War movie

Pet store

Tennis ball

Mathematics teacher

Recuerda que el sustantivo usado como adjetivo siempre se escribe o dice primero.

El sustantivo usado como adjetivo es regularmente usado en singular, al igual que los adjetivos comunes, un sustantivo siendo usado como adjetivo es invariable y solo el sustantivo puede variar si es singular o plural.

Por ejemplo:

War movie/War movies,  película de guerra / películas de guerra

No es correcto decir: Wars movie/wars movies, solo el sustantivo puede tomar la forma plural.

Pet store/ Pet stores, tienda de mascotas / tiendas de mascotas

No es correcto decir: Pets store/ pets stores

Horse race/ horse races, carrera de caballos / carreras de caballos

No es correcto decir: Horses race/ horses races

Hay algunos sustantivos que parecen plurales pero en realidad son singulares y no cambian cuando se usan como sustantivos.

Por ejemplo:

A news reporter/ six news reporters

One billiards table/ five billiards tables

 

Hay excepciones con algunos sustantivos, que cuando se usan como adjetivos se debe usar en forma plural:

Por ejemplo:

Clothes shop/ clothes shops

Sports club/ sports clubs

Arms production

Hay varias formas en las que se puede escribir el sustantivo como adjetivo y el sustantivo verdadero, recuerda que esto no significa que cualquiera de los 3 siguientes casos se puedan usar donde sea, simplemente se debe de memorizar las diferentes palabras.

Ejemplos:

Algunos se escriben con dos palabras separadas: House door

Algunos se escribe con guion: Book-case

Algunos forman una sola palabra: Bathroom

Al pronunciar estas palabras por lo regular se pone más énfasis en la primera palabra al pronunciarlas

Recuerda que la primera describe, modifica o califica a la segunda. Anímate a construir tu propio vocabulario empleando sustantivos en función de adjetivos. 

Si deseas saber más:

https://ingles.celeberrima.com/lista-73-ejemplos-vocabulario-lugares-places-en-ingles-y-espanol/

https://linguim.com/es/en/sustantivos-de-adjetivos.html

http://www.mansioningles.com/gram14.htm

De interés

 Buen día estimados estudiantes, recuerden que en la semana del 2 al 6 de noviembre, quienes no tengan el chance de enviar la actividad al correo, deberán llevarla en físico a la institución. 

Así mismo, en el transcurso de la semana, se estará montando lo referente a la 2da actividad evaluativa.

Del mismo modo, finalizado el plazo de entrega de la 1era actividad, se publicará listado de los estudiantes que hayan cumplido con la misma. 

Actividad Número 1

 A continuación se presenta una serie de ejercicios, los cuales deben resolverse tomando como referencia el Recurso Número 1 publicado en este blog (Repaso de los pronombres).

Instrucción: Fill in the blank. En el espacio en blanco, coloca el pronombre o adjetivo que le da el sentido correcto a la oración. ¡Usa la tabla de pronombres!

1. This is my backpack. It is __________.

2. They live in that house. That house is _________.

3. You bought a new laptop. It is ___________ laptop.

4. Mario hurt ______________ when he fell down.

5. They live in that house. That is ___________ house.

6. Who are these boys? _________ are my friends.

7. We bought those oranges. They are _______, not yours.

8. Firefighters are our friends. They protect ________.

9. Maribel has a little dog. It is ________pet.

10. Mr. Amaya is our teacher. _________ teaches us on line.

11. Smoking causes cancer. ____ is bad for health.

12. My sister studies at "Monseñor Briceño". That is ______ school

13. Annie and Julio bought their house by ____________.

14. Margaret and José are my parents. I love ________.

15. My brother and I study at "Luis López Méndez" highschool. ______ are classmates. 

16. If you need help, call _______. I will help you.

17. Help ______. She needs to do her homework. 

18. The dog is hungry, give _____ a bone.

19. ________ cleaned the room by themselves.

20. We don't understand this exercise. Help _______ , please.

Resuelva en una hoja blanca o de reciclaje, tómele una fotografía clara  y envíe a aastrober@gmail.com

Fecha límite de entrega: del 26 de octubre al 06 de noviembre 2020.

Se evaluará gramática, uso correcto de pronombres, ortografía y pulcritud. 

Recurso Número 1. Pronombres

PRONOUNS

(Los Pronombres)

Estimados estudiantes, vamos a iniciar las actividades en esta asignatura con el repaso de un tema que seguramente ya has visto, pero vamos a puntualizar sobre el mismo debido a la importancia que tiene para la comprensión de lectura que debes de tener como estudiante del 5to año. Nos referimos a los pronombres.

Un pronombre es una palabra empleada para referirse a un sustantivo sin usar el nombre propio o específico de la cosa.

Así que en vez de decir Juan, lo nombramos como He. En vez de decir María, decimos She.

En vez de “the banana” decimos it. Y en vez de decir Juan and María, decimos they.

Veamos varios tipos de pronombres en inglés.

Subject Pronouns (Pronombres Sujeto o pronombres personales)

Los pronombres sujeto se usan para hablar del sujet
o de la frase (la parte que desarrolla la acción).

Así recordamos que 

I = yo

you = tú

he = él

she = ella

it = para hablar de objetos, animales, cosas sin género

we = nosotros / nosotras

they = ellos / ellas (también se usa para hablar de cosas sin género.

We’re waiting for the bus. Estamos esperando el bus

They’re watching TV. Ellos están viendo la tele.

Generalmente van en la posición del sujeto y antes del verbo.

Object Pronouns (Pronombres Objeto)

Los pronombres objeto se usan cuando el sustantivo es el objeto (o complemento) de la frase. O sea, recibe la acción del verbo en vez de desarrollar la acción del verbo.

Los pronombres objeto son

me = a mí

you = a ti

him = a él

her = a ella

it = se usa para cosas, animales etc

us = a nosotros

them = a ellos

Ejemplos de cómo se usan los pronombres objeto en frases. Fíjate que el pronombre se usa para representar a la persona (o cosa) que recibe la acción del verbo.

Give me the money. dame el dinero, "me" se refiere a quien recibirá la acción. es decir. lo recibiré Yo

I’ll send the pictures to you. Te enviaré las fotografías. "you" se refiere a quien las recibirá

I called him an hour ago. Lo llamé hace una hora. "him" (a El)

I looked for her at the concert. La busqué para el concierto. ( a ella)

Put it on the table. Ponlo en la mesa. "it" se refiere a una cosa.

Como habrás notado, dos de los pronombres objeto son iguales que los pronombres sujeto: you e también it. Sabemos el uso por la posición en la frase (generalmente después del verbo).

Adjetivos Posesivos (possessive adjectives) 

Los adjetivos posesivos no son un tipo de pronombre, pero funcionan de manera parecida.

Se usan como otros adjetivos – para describir a un sustantivo. Pero solo para indicar la posesión

 de algo.

my = mi

your = tu

his = su (de él)

her = su (de ella)

its = su (de algo sin género)

our = nuestro

their = su (de ellos)

Ejemplos:

That’s my bike. Esa es mi bicicleta.

You dropped your keys. Dejaste caer tus llaves.

He washed his hair. El lavó su cabello

She dumped her boyfriend last week. Ella dejó a su novio la semana pasada. 

The dog wagged its tail. El perro meneó su cola. 

We sold our house last year. Vendimos nuestra casa el año pasado

Pronombres posesivos (possessive pronouns)

Los pronombres posesivos son diferentes de los adjetivos posesivos – los adjetivos van antes de un sustantivo, mientras que los pronombres posesivos se usan en vez del sustantivo, es decir, toman su lugar. Se usan, entonces, cuando ya se sabe de qué se está hablando. En español, equivalen a es mío, es tuyo, es suyo, etc.

mine = mío

yours = tuyo

his = suyo (de él)

her = suyo (de ella)

its own = (suyo, de una cosa sin género, pero no se usa mucho)

ours = nuestro

theirs = su (de ellos)

Ejemplos:

The dog isn’t mine, it’s hers. El perro no es mío, es de ella

The cat has a personality of its own. El gato tiene su propia personalidad

The money is ours. We earned it. Ese dinero es nuestro. Nosotros lo ganamos

We ate our lunches, and they ate theirs. nosotros comimos nuestros almuerzos, y ellos comieron los suyos (de ellos)

Reflexive Pronouns (Pronombres Reflexivos)

Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento de la frase son iguales. Terminan con -self (en singular) y -selves (en plural).

En español se expresa algo parecido con “a mi mismo”, “a si mismo” etc.

myself = a mi mismo

yourself = a ti mismo

himself = a si mismo (él)

herself = a si mismo (ella)

itself = a si mismo (algo sin género)

ourselves = a nosotros mismos

themselves = a si mismos (ellos, ellas)

Ejemplos:

I cut myself while I was cooking. Me corté mientras cocinaba. ( a mi mismo)

You’re not acting like yourself.  No estas actuando como tu mismo.

He looked at himself in the mirror. El se miró (a si mismo) en el espejo.

She hurt herself when she was playing. Ella se hirió cuando estaba jugando

The turtle was on its back, trying to turn itself over. La tortuga estaba sobre su espalda, intentando voltearse (por si misma)

We bought ourselves a new car. Nosotros (nos) compramos un carro nuevo

They locked themselves up in the classroom. Se encerraron en el aula.

ATENCIÓN: El tema de los pronombres reflexivos se complica un poco porque en español se usa mucho el me / te / se – en casos en los que no lo haríamos en inglés.

Me duché. = I took a shower. (No se dice I showered myself.)

Se afeitó el bigote. = He shaved his moustache. (No se dice He shaved himself.)

Con ropa y partes del cuerpo, no se usa el reflexivo sino el adjetivo posesivo: my hair, his eyes, her legs, our teeth, their shoes.

También usamos una expresión con by + un pronombre reflexivo para decir que alguien hace algo solo, sin nadie más.

He lives by himself in an apartment. El vive por si mismo en un apartamento

She usually has lunch by herself. Ella usualmente almuerza por si misma. (no la ayudan)

You don’t need to help. We can do it by ourselves. No necesitas ayudar. Podemos hacerlo por nosotros mismos.

The kids put on their shoes all by themselves. Los niños se colocaron los zapatos por si mismos.

En resumen, un cuadro con los pronombres y adjetivos usados en esta sección:

Apuntes tomados y adaptados de: https://madridingles.net/pronombres/

Bienvenidos, estudiantes y representantes. Orientaciones generales

Bienvenidos estimados estudiantes, al año escolar 2020 - 2021. 

Bienvenidos al blog que servirá de guía a la asignatura Inglés.  Lee atentamente y resuelve las actividades de acuerdo a las instrucciones. Pide ayuda a tus padres y/o representantes en caso que no entiendas que es lo que debes hacer. Debes estar revisando esta página, que se irá actualizando con contenido e informaciones.

Estimado Representante: permanece atento a las actividades que debe desarrollar tu representado y asegúrate de que sepa lo que va a hacer, y hazle seguimiento al cumplimiento de las mismas. En este blog las publicaciones se van mostrando por páginas, a la derecha de este escrito, se encuentra el menú del blog, que sirve como un índice para ir de una publicación a otra. 

Establezca un horario de actividades con su representado, que vaya resolviendo tareas a diario, no permita que se le acumule. A medida que vaya resolviendo, que vaya enviando a cada uno de sus docentes. 

Ahora más que nunca, los docentes necesitamos de su compromiso en la labor de educación de sus hijos. Colabore con ellos, dándoles orientaciones y asegurándose de que cumplan con las distintas actividades.

En el caso de Inglés, serán asignaciones que se ejecutan tomando en cuenta el Recurso (clase o Guía de estudio) que se le indicará en este mismo blog. Y la actividad a realizar tendrá sus respectivas instrucciones, que complementan la información que su docente guía les ha hecho llegar para cada asignatura. Los apuntes de la guía el estudiante debe registrarlos en su cuaderno, pero las actividades debe desarrollarlas en hojas blancas o de reciclaje, de acuerdo a sus posibilidades.

Las actividades de Inglés, deben ser enviadas al siguiente correo:   aastrober@gmail.com. 

Asegúrese de escribir correctamente mi dirección de correo.

 
Use letra clara y legible. Tome las fotografías de la actividad con buena iluminación, para que el contenido sea fácil de revisar. En caso que no pueda enviar al correo, dichas actividades deben ser archivadas en un portafolio para su posterior revisión en fecha que oportunamente se informará . No las realice en cuaderno, hágalas en hojas blancas, de examen o de reciclaje. 

Ademas este blog, mediante el inicio de sesión, permite hacer comentarios o consultar al docente. Tiene dudas? Escriba, su inquietud la puede tener alguien más y puede servir para despejarla. 

Importante: Antes de hacer las actividades propuestas, asegúrese de leer y entender bien el recurso correspondiente,  teoría o lección dada). Para cada actividad se muestra un recurso.

Voz Pasiva en Pasado Simple y Futuro. (Recurso para la Actividad No.3)

Muchachos, vamos a ver lo que se refiere a la voz pasiva, y a modo de recordatorio la estructura de la voz activa vs. la voz pasiva en pasado simple y futuro. Como repaso recordemos que la voz activa es la mas usada, en la misma nos referimos a un sujeto que ejecuta una acción. Mientras que en la voz pasiva, el énfasis recae sobre la acción que se realiza, mas que en el sujeto que la efectúa.
Para este tema use los apuntes de voz pasiva en presente simple, que ya se vio en clases en el aula. La estructura es la misma y los cambios van solo en el tiempo verbal. a continuación se explica para PASADO SIMPLE.

My boss SENT me detailed instructions.(Mi jefe me envió instrucciones detalladas)
identificamos el sujeto y el objeto directo en la oración activa, así:
My boss  SENT  detailed instructions.
Sujeto      Verbo                      o.d.

➽ Recuerde que el Objeto directo se identifica porque es el que recibe la acción del verbo ( responde a la pregunta ¿que?)  En este caso "My boss sent... ( Mi jefe ha enviado....)   ¿Que ha enviado?  detailed instructions ( instrucciones detalladas)


 a continuación pasamos el objeto directo a la posición de sujeto de la nueva oración pasiva,(busca en tu cuaderno los 4 pasos para transformar oraciones activas a pasivas) :

     Detailed instrucciones

luego conjugamos el verbo "to be" +verbo principal en participio, según el nuevo sujeto y tiempo verbal, como podemos ver, "sent" es el pasado simple para el verbo "to send" (verbo irregular) por lo tanto mi conjugación ira también en pasado simple.

OJO: Recuerda que siempre buscamos el participio  del verbo en la tabla de verbos irregulares. el participio esta en la tercera columna de dicha tabla, tal como se hizo en los talleres. Si el verbo no aparece en esa tabla, entonces decimos que es un verbo regular y lo arreglamos agregando "ed" al mismo, por ejemplo "walk" en participio quedaria "walked", "clean" quedaria "cleaned", ¿ lo recuerdan?

Seguimos;
     Detailed instrucciones were  sent ( nótese que were es la forma de "to be" en pasado que se usa para plural, estamos hablando de "instrucciones detalladas que fueron enviadas").

Finalmente introducimos el Complemento agente ( o sea, quien ejecuta la acción) mediante la preposición  "by":

         Detailed instrucciones were sent by my boss. ( y listo!)

             Otra: My wife  crashed the new car
Mi esposa choco el carro nuevo) la pasiva deberá quedar: El carro nuevo ha sido chocado por mi esposa.



              My wife crashed the new car
               Sujeto     verbo        o.d.

pasamos el o.d como sujeto de la nueva pasiva
             The new car   
 Como habrás notado, "crashed" esta en pasado simple, por lo tanto , mi nueva estructura verbal pasiva ira en ese mismo tiempo verbal ( to be en pasado simple + participio de "to crash")
( como el verbo "to crash" no aparece en mi lista de verbos irregulares, entonces deduzco que es un verbo regular, quiere decir q por regla general su conjugación en pasado y participio son iguales, es decir terminan en "ed")

             The new was crashed   ( se usa was, porque se habla de un objeto, es singular)
 finalmente, el complemento agente:

             The new car was crashed  by my wife  ( entendido?)

Una mas,
                  She didn´t drink a glass of water  (Ella no ha bebido un vaso de agua)

                       She      didn´t drink              a glass of water
                         s      sintagma verbal                      o.d.

Pasando,
                A glass of water

  La conjugación deberá ser en pasado, por lo tanto quedara " was not" + participio de " to drink"
               A glass of water wasn´t  drunk 

y finalmente,
                A glass of water wasn´t drunk by her  (fijese que hemos sustituido el pronombre personal " she" por su pronombre objeto "her", como se hace en estos casos. (Tenga a mano los apuntes de pronombre personales y pronombres objetos.) 

Voz pasiva en futuro

Ahora vamos a trabajar voz pasiva en futuro, el procedimiento es igual para todos los tiempos verbales, se aplican los 4 pasos, lo unico que varia es la conjugación de la forma pasiva del verbo, en futuro es muy facil, pues pasa a ser de "will + verb"  a "will + be + participio del verbo".

Usaremos las mismas oraciones para que puedas ver los cambios.

My boss will send me detailed instructions.(Mi jefe me enviará instrucciones detalladas)
identificamos el sujeto y el objeto directo en la oración activa, así:
My boss  WIL SEND  detailed instructions.
Sujeto         Verbo                      o.d.

➽ Recuerde que el Objeto directo se identifica porque es el que recibe la acción del verbo ( responde a la pregunta ¿que?)  En este caso "My boss WILL SEND... ( Mi jefe enviará....)   ¿Que enviará?  detailed instructions ( instrucciones detalladas)


 a continuación pasamos el objeto directo a la posición de sujeto de la nueva oración pasiva,(busca en tu cuaderno los 4 pasos para transformar oraciones activas a pasivas) :

     Detailed instrucciones

luego conjugamos el verbo "to be" +verbo principal en participio, según el nuevo sujeto y tiempo verbal, como podemos ver, "will send" es el futuro para el verbo "to send" (verbo irregular) por lo tanto mi conjugación ira también en futuro.

OJO: Recuerda que siempre buscamos el participio  del verbo en la tabla de verbos irregulares. el participio esta en la tercera columna de dicha tabla, tal como se hizo en los talleres. Si el verbo no aparece en esa tabla, entonces decimos que es un verbo regular y lo arreglamos agregando "ed" al mismo, por ejemplo "walk" en participio quedaria "walked", "clean" quedaria "cleaned", ¿ lo recuerdan?

Seguimos;
     Detailed instrucciones will be sent ( nótese que will be es la forma de "to be" en futuro que se usa para todos los pronombres, estamos hablando de "instrucciones detalladas que serán enviadas").

Finalmente introducimos el Complemento agente ( o sea, quien ejecutará la acción) mediante la preposición  "by":

         Detailed instrucciones will be sent by my boss. ( y listo!)

             Otra: My wife  will crash the new car
Mi esposa chocará el carro nuevo) la pasiva deberá quedar: El carro nuevo será chocado por mi esposa.

Identificamos las partes de la oración

              My wife      will crash        the new car
               Sujeto     sintagma verbal        o.d.

pasamos el o.d como sujeto de la nueva pasiva
             The new car   
 Como habrás notado, "will crash" esta en futuro, por lo tanto , mi nueva estructura verbal pasiva ira en ese mismo tiempo verbal ( to be en futuro + participio de "to crash")
( como el verbo "to crash" no aparece en mi lista de verbos irregulares, entonces deduzco que es un verbo regular, quiere decir q por regla general su conjugación en pasado y participio son iguales, es decir terminan en "ed")

             The new will be crashed   ( se usa was, porque se habla de un objeto, es singular)
 finalmente, el complemento agente:

             The new car will be crashed  by my wife  ( entendido?)

Una mas, esta es negativa:
                  She will not drink a glass of water  (Ella no beberá un vaso de agua)

                       She      will not drink              a glass of water
                         s      sintagma verbal                      o.d.

Pasando,
                A glass of water

  La conjugación deberá ser en futuro, por lo tanto quedara " will not be" + participio de " to drink"
               A glass of water will not be  drunk  (Un vaso de agua no sera bebido)

y finalmente,
                A glass of water will not be drunk by her  (fijese que hemos sustituido el pronombre personal " she" por su pronombre objeto "her", como se hace en estos casos. (Tenga a mano los apuntes de pronombre personales y pronombres objetos.) 

OJO, En resumen:

Pasado forma activa   

sujeto + verbo pasado + complemento 

Pasado forma pasiva

O.D + was / were + participio del verbo + by + Agente causal (quien ejecuta la acción)

Pasado forma activa negativa  

sujeto + didn´t + verbo pasado + complemento 

Pasado forma pasiva negativa

O.D + wasn´t / weren´t  + participio del verbo + by + Agente causal (quien ejecuta la acción)

Futuro forma activa

sujeto + verbo futuro + complemento 

Futuro forma pasiva

O.D + will be + participio del verbo + by + Agente causal (quien ejecuta la acción)

Futuro forma activa negativa

sujeto + will not + verbo futuro + complemento 

Futuro forma pasiva negativa

O.D + will NOT be + participio del verbo + by + Agente causal (quien ejecuta la acción)

WAS se usa para I, SHE, HE, IT. 

WERE se usa para YOU, WE, THEY.

Si persisten las dudas entra a youtube https://www.youtube.com/watch?v=rBtFCPwDkk8

                                                             https://www.youtube.com/watch?v=Xv2kYWIu0f0